专业介绍
自动化专业 （广东省一流本科专业建设点、广东省应用型人才培养示范专业） 培养目标：培养理论基础扎实、实践与创新能力强、能从事各类控制系统的设计、研究、开发、运行和管理的应用型高级工程技术人才。 核心课程：电路基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、单片机控制技术、电机与拖动、工业过程控制、电力电子技术、控制系统计算机仿真、可编程逻辑控制器技术等。 就业方向：毕业生可在政府部门、科研院所、工厂等企事业单位从事自动化控制系统的研究、设计、开发及安装和运行管理等工作。
电气工程及其自动化专业 （广东省一流本科专业建设点、广东省特色专业） 培养目标：培养理论基础扎实、实践与创新能力强，能够在电气工程及其自动化相关专业领域从事工程设计、系统运行与维护、研制与开发、经营与管理等工作的应用型高级工程技术人才。 核心课程：电路基础理论、模拟电子、数字电子、电力电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、电机学、运动控制系统、交流调速、电气检测技术、电气控制与PLC、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动化等。 就业方向：毕业生可在企、事业单位，政府部门从事电气自动化、办公自动化工作，也可从事电力设计、建设、调试、生产、市场运营、科技研发等工作，以及其他行业中的电气技术和自动控制等工作。
电气工程及其自动化专业 (中英联合培养双学位国际班) 培养目标：培养具有全球化视野、国际竞争力和创新意识，了解国内及国际的电气工程及其自动化专业的发展状况、相关法律法规及其行业标准，拥有扎实的社会科学及自然科学基础理论，掌握电气工程及其自动化基本专业理论和应用技能，获得工程师基本训练，能在国内外电气工程及其自动化有关的装备制造、电力系统运行、技术开发以及计算机应用等工作的高素质复合型工程技术人才。 专业特色：采取“3+1”课程衔接联合培养模式，即学生前三年在中国仲恺农业工程学院学习，第四学年在英国爱丁堡龙比亚大学学习，两校互认学分，毕业获取中英双学士学位，就业和国外申硕优势突出。 核心课程：Engineering Electronics、自动控制原理、电机学、电力系统分析、电气检测技术、Electronic Device、Honours Project、Embedded Systems、Electrical Machines等。 就业方向：毕业生能够从事国内外与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发等领域的工作。
机器人工程专业
专业定位 机器人工程是一个多领域交叉的前沿学科。它综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题。机器人工程专业涵盖机械、自动化、计算机、人工智能等专业的知识，需要学习的知识较多，运动学、动力学、视觉、力控制等等。机器人专业前景很好，目前各国都在大力发展机器人，应用于机器人无人工厂、车企的机器人自动化焊接喷涂生产线等。 培养目标 面向国家机器人科技发展趋势，培养适应国家战略发展需求，符合社会和行业发展需要，掌握机器人科技的基础理论和专业知识，具有从事机器人领域的工作技能，富于创新精神和实践能力的高素质复合型人才。本专业毕业生应熟悉机械工程、自动化控制的基本知识、方法和技能，掌握机器人工程的机器人机构设计技术、智能控制技术、感知与信息处理技术，具备工程师所必需的学习与创新、沟通与表达、合作与交流等基本能力与素养，具有良好的职业发展力和适应力的工程师与专业管理人才。 培养规格 机器人工程专业学制为四年，授予工学学士学位。最低毕业学时为3180学时，最低毕业学分为160学分。 本专业学生毕业时应该具备的知识： 1. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机器人控制等相关领域的复杂工程问题。 2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人控制等相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 3. 能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的自动化系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4. 能够基于科学原理并采用科学方法对机器人控制等相关领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5. 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 本专业学生毕业时应该具备的能力： 1. 能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 2. 能够基于机器人相关工程背景知识进行合理分析，评价机器人工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 3. 能够理解和评价针对复杂工程问题的机器人工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 本专业学生毕业时应该具备的素养： 1. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 2. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 3. 能够就机器人相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 4. 具有自主学习和终身教育的意识，有不断学习和适应发展的能力。 课程体系 本专业的课程体系主要围绕控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术。 核心理论课程为电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统及应用、机器人基础原理、自动控制原理、机器人传感器技术、信号与系统等。 实践教学环节包括了模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、机器人综合设计I、机器人综合设计II、机器人综合设计III、机器人综合设计IV、高级程序与数据库设计、自动控制原理课程设计、可编程控制器技术课程设计、单片机与嵌入式系统课程设计、机器人工程专业竞赛辅导与训练。 师资队伍 机器人工程系共有教师13人，其中教授2人，副教授6人，讲师5人。当中包含南粤优秀教师一人，省级教学名师一人。主要研究方向包括农业自动化，机器视觉等。 教学条件 机器人工程系归属于自动化学院，实验课程开展主要在自动化学院实验中心。自动化学院实验中心成立于2012年12月，是直属于自动化学院的实验教学机构，2015年获得广东省实验教学示范中心建设立项。实验中心下设自动化专业实验室、电气工程及其自动化专业实验室、电子工艺实验室和大学生创新实验室。自动化实验中心现有实验室13间，其中90平方米左右较大实验室8间，23平方米较小实验室5间，均在海珠区校区英东楼三楼。实验中心下设自动化专业实验室四间、电气工程及其自动化专业实验室四间、电子工艺实验室和大学生创新实验室各一间，实验准备室三间。实验中心通过几年来建设，设备资产总值达到280多万元，实验室总面积达860多平方米，最大实验室面积为111平方米，实验室建设极大地改善了教学条件。自动化学院中心现有实验员三人，其中一为实验员兼任实验中心副主任，实验中心主任一人。 现在白云校区正在建设中的自动化学院实验室总面积约三千平米，其中机器人工程专业特色化实验室总面积约600平米。 教学特色 自动化学院鼓励学生参加教师科研和创新活动。学生参加各类竞赛获奖105项，自动化学院学生近年来参加各类竞赛人数逐年增加，获奖等级不断提高；学生在申请专利方面也取得了新的进展，近来学生获得发明专利一项，实用新型专利13项。
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